戴氏問答：借代手法是什么 和借喻有什么區(qū)別 借喻
一對一輔導(dǎo)，重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié)，定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測。 創(chuàng)作靠山 他在長安僅住了一年多，就被賜
一對一輔導(dǎo)，重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié)，定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測。 創(chuàng)作靠山 他在長安僅住了一年多，就被賜金放還，他那由平民而卿相的夢幻往后完全破滅。 李白脫離長安后，先到洛陽與杜甫相會，結(jié)下友誼。隨后又同游梁、宋故地，這時(shí)高
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同，高中的知識點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)?？偸且话偃逡陨稀４蠖喽际邱R虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對你有幫助。
小我私人以為借喻是用部門代整體，二者是包羅關(guān)系（類似用紅領(lǐng)巾借代小學(xué)生，紅領(lǐng)巾屬于小學(xué)生）。而借喻二者是相交關(guān)系，交集就是相似部門。00覆者:moon快樂回覆代和借喻的區(qū)別，最好有例子...
借代手法是什么借代一樣平時(shí)是類似于以小見大，用小事物來反映大的事態(tài)或情形，使句子更形象詳細(xì)。下面是關(guān)于借代的簡要先容，迎接參考。
借代手法是什么借代，顧名思義即是借一物來取代另一物泛起，因此多數(shù)為名詞。使用時(shí)，必須思量替換的正當(dāng)性與通用性，只管不要化簡為繁，而且要讓文義通順。而且，此時(shí)的借代一樣平時(shí)是類似于以小見大，用小事物來反映大的事態(tài)或情形，使句子形象詳細(xì)。
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度，那在人多的情況下，老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來，孩子對知識的理解
通俗的說，借代是一種語言或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它親熱相關(guān)的人或事物來取代的修辭方式。被替換的叫“本體”，替換的叫“借體”，“本體”不泛起，用“借體”來取代。
借代與借喻的區(qū)別借喻是喻中有代，借代是代而不喻；
借喻著重相似性，借代著重相關(guān)性；
借喻可以改為明喻，借代則不能；
借代的本體與借體之間有著實(shí)的關(guān)系，一樣平時(shí)地說，這種關(guān)系照樣相當(dāng)親熱的；
借喻的本體與喻體是本質(zhì)差其余事物，人們不外憑證它們之間具有的相似點(diǎn)，通過遐想把它們聯(lián)系起來。
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